Latin médiéval et renaissant pour les historiens

Benoît Grévin (CNRS-CRH) et Clémence Revest (CNRS-centre Roland Mousnier)

S1et S2, 5 ECTS par semestre

Le séminaire est constitué de deux modules de dix séances chacune visant à approfondir la connaissance du latin pratiqué aux XII^e-XV^e siècles par l’étude commentée de textes dans une optique interdisciplinaire (traductions, problèmes d’analyse linguistique et stylistique, aspects historiques, aspects rhétoriques), mais dans une perspective avant tout historique. L’alternance entre un semestre consacré à des formes d’écriture proprement médiévales, et un autre à des formes d’écriture renaissantes en partie néo-classiques donne une vue complémentaire sur les différentes pratiques du latin au bas Moyen Âge.

Les deux modules de dix séances peuvent être suivis ensemble ou séparément. Les enseignants assurent à la demande un suivi des problèmes de traduction et d’interprétation des sources latines utilisées par les étudiants dans leurs propres travaux.

Contacts : benoit.grevin chez orange.fr et cl.revest chez gmail.com

Cycle spécial (2022-2023). « L’ouverture de l’humanisme latin, du grec à l’arabe ».

Sous-cycle 1 (automne 2022). Byzantins et humanistes dans les universités, au début de la Renaissance : défense et institutionnalisation de l’enseignement du grec

(coordination C. Revest : première séance le 30 septembre 2022)

Ce semestre sera consacré à une série de textes relatifs à l’introduction dans plusieurs universités italiennes (en l’occurrence à Florence, Rome, Ferrare, Padoue), entre la fin du XIVe siècle et les années 1460, de cours de grec délivrés par des savants byzantins. On étudiera les premiers actes officiels d’institution de ces enseignements et les premières leçons inaugurales – à valeur programmatique – prononcées par ces maîtres. Ce sera l’occasion non seulement de se familiariser avec le style rhétorique et avec certaines idées-clés du programme humaniste (en faisant notamment ressortir les formes de légitimation d’une nouvelle discipline distinctive de la poussée des « sciences humaines » dans le système académique), mais aussi de réinscrire cette entreprise idéologique dans des conjonctures sociales et politiques déterminantes, au sein de villes et de cours emblématiques des débuts de la Renaissance.

Sous-cycle 2 (hiver-début printemps 2023). Les humanistes face à l’arabe et aux cultures musulmanes. Travailler en latin sur le Coran au quinzième siècle.

(coordination B. Grévin, première séance le 27 janvier 2022).

Dans cette seconde partie, nous aborderons un thème parallèle à celui de l’institutionnalisation de l’enseignement du grec, à travers l’étude d’une documentation latine en majeure partie

inédite concernant l’enseignement de l’arabe et l’étude du Coran par des cercles humanistes italiens des années 1470-1480. Nous étudierons en particulier les gloses marginales reportées par Flavius Mithridate, maître d’hébreu, d’arabe et d’araméen de Giovanni Pico della Mirandola, sur le manuscrit Vat. Ebr. 357 (un Coran arabe transcrit en caractères hébraïques). Ce sera l’occasion de se familiariser avec le style hybride, mi-scolastique, mi-humaniste, utilisé par Flavius Mithridate pour traduire en latin divers récits de l’exégèse musulmane. À travers l’analyse de ces textes, nous envisagerons différentes facettes des approches humanistes de l’Islam et de la culture arabe, entre polémique et ouverture culturelle.